La Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la Universidad Politécnica de Madrid (ETSII UPM), en colaboración con Upro, celebró la jornada “Competencias digitales del presente, para profesionales del futuro”. En este marco se presentó oficialmente la Cátedra de Competencias Digitales, que articula varias líneas estratégicas: la creación del Observatorio de Competencias Digitales y Talento, el desarrollo de marcos de referencia basados en estándares internacionales, el impulso de actividades formativas y divulgativas y la promoción de la investigación aplicada.
La iniciativa se inspira en programas como Upro, el Programa Formativo en Competencias Digitales en el ámbito de los Colegios Profesionales, impulsado por Red.es y Unión Profesional, que ya cuenta con más de 60.000 estudiantes inscritos y prevé capacitar a cerca de 80.000 profesionales en áreas clave como digitalización, inteligencia artificial y herramientas tecnológicas.
Objetivos y visión de la Cátedra de Competencias Digitales
La nueva Cátedra busca dar continuidad y rigor técnico al trabajo de capacitación digital iniciado por programas como Upro. Entre sus líneas de acción destacan la evaluación y actualización de marcos europeos de competencias digitales, el desarrollo de herramientas de diagnóstico de madurez digital y la puesta en marcha de actividades de divulgación y transferencia de conocimiento.
En palabras de Mercedes Grijalvo Martín, directora de la Cátedra Accenture–UPM y profesora titular en la ETSII, “la Cátedra tendrá un impacto muy significativo: permitirá a los profesores de la UPM mantenerse en la vanguardia de los avances tecnológicos, ofrecerá a los estudiantes una formación práctica y actualizada y, además, contribuirá al progreso de toda la sociedad mediante la transferencia de conocimiento y la innovación en un ámbito tan estratégico para la economía nacional como son las competencias digitales”.
Una jornada para inspirar la cultura digital
El encuentro se abrió con la intervención de Sergio Domínguez Cabrerizo, director de la ETSII, quien subrayó la relevancia de la formación continua: “Las competencias digitales son hoy la base del desarrollo profesional. Nuestra responsabilidad como institución es ofrecer a los profesionales un entorno donde puedan actualizarse y liderar el cambio tecnológico”.
La jornada incluyó también una mesa redonda sobre “La importancia de las competencias digitales en el ámbito profesional”, con la participación de representantes de distintos sectores:
- Elena Fernández, directora de la Fundación para la Formación de la Organización Médica Colegial, destacó que “la transformación digital no es un complemento, sino un requisito para seguir ofreciendo una atención sanitaria segura, rigurosa y alineada con las expectativas de los pacientes”.
- José Antonio Galdón, presidente del Consejo General de Ingeniería Técnica Industrial (COGITI), señaló que “la digitalización está modificando de manera profunda el ejercicio de las ingenierías y exige reforzar la capacitación digital para responder a los retos de productividad, eficiencia y competitividad del sector”.
- Miguel Hermosa Espeso, decano del Ilustre Colegio de Abogados de Palencia, insistió en que “la abogacía atraviesa un punto de inflexión: la digitalización está transformando la prestación de servicios jurídicos y la propia Administración. Es responsabilidad de los Colegios Profesionales asegurar que la abogacía disponga de las competencias necesarias para ejercer con garantías en este nuevo entorno”.
Upro: formación adaptada y sectorial
El programa Upro ofrece formación transversal y aplicable desde el primer día, con especial foco en inteligencia artificial, ciberseguridad y herramientas digitales. Su itinerario incluye desde gestión del tiempo y liderazgo digital hasta el uso avanzado de plataformas colaborativas como Microsoft 365, Google Workspace, Power BI, Power Platform y CRM.
Se trata de una formación gratuita, flexible y práctica, con un total de 150 horas (40 comunes y 110 específicas por sector), en modalidad híbrida (online y presencial), accesible 24/7 y con tutoría personalizada. Los contenidos están alineados con el Marco Europeo de Competencias Digitales DIGCOMP 2.2.
El programa está 100% subvencionado, con un presupuesto de 200 millones de euros, financiado por el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia a través de los fondos Next Generation EU, dentro de la iniciativa Generación D impulsada por Red.es y el Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública.
