El objetivo de esta área es ayudar a ese 70% de empresas que aún no tiene un plan estratégico claro de Transformación Digital a poner en marcha una hoja de ruta específicamente diseñada para ello.
“El primer paso, afirma Alana Rincón, Directora de Innovación y Personas de Nexian, es analizar con la empresa en qué momento exacto se encuentra. Las empresas en general, y la pyme en particular, se enfrentan al dilema de no saber por dónde empezar. Hay compañías que necesitan empezar a trabajar en aspectos de orientación al cliente en cuanto a la perspectiva digital. Otras lo que necesitan es ayuda para su inmersión tecnológica, o en la construcción de procesos, o en todo lo relacionado con el talento digital”.
Nexian Digital Academy ofrece también a sus clientes un servicio completo de consultoría para ayudarles a marcar las pautas de trabajo sobre las cuales empezar a construir la estrategia.
La compañía ofrece además la posibilidad de acudir a sus Talleres formativos, en los que conocer todos los aspectos más relevantes a la hora de abordar esta transformación digital, y que son genéricos para cada empresa. Ofrece además la opción de contar con un servicio A Medida, en el que Nexian ofrece una formación a la medida de las necesidades concretas de cada empresa con una tutorización personalizada y, por último, la opción de formarse online y a distancia en los distintos aspectos que se requieran y complementar de forma efectiva los talleres presenciales.
La formación y la adaptación de la plantilla a este nuevo entorno laboral es clave para alcanzar los resultados esperados. Por esta razón, para las empresas es esencial contar también con “líderes digitales”, profesionales capaces de encabezar esta transformación, y de ayudar a toda la estructura a asumir el cambio.
La dificultad, afirma Rincón, es que “estos perfiles no sobran en el mercado”, por lo que su recomendación es combinar la contratación de talento externo con la selección y formación de perfiles dentro de la empresa que puedan ayudar a impulsar este cambio.
