Expertos en neurodidáctica advierten que las formaciones como juegos tipo quiz, de retos muy rápidos, no incrementan la retención de conocimientos, pese a que lo afirmen en su publicidad
Sólo el 8% de programas de formación corporativa llega a impactar en el negocio y sólo el 4% obtiene algún ROI, según datos del Workplace Learning Report 2017. Muchas veces la formación impartida sólo genera la ilusión de haber aprendido, sin conseguir que los conocimientos se interioricen, se conviertan en hábitos y se pongan en […]
Incluso para los formadores o ponentes más experimentados, impartir clases magistrales, charlas o presentaciones supone un reto cuando su audiencia lleva horas escuchando más y más conceptos. El principal obstáculo a superar es lograr que la atención no decaiga, pues al cerebro humano le cuesta estar atento más de 10-15 minutos. De hecho, se ha comprobado que en actitud pasiva las personas desconectan la mitad del tiempo de lo que se les explica.
Las compañías españolas invierten millones de euros al año en formar a sus trabajadores pero la gran mayoría no se aseguran luego de que los conocimientos adquiridos se retengan y se apliquen. Preparar cada hora lectiva requiere al formador más de 42 horas de dedicación, según la Association for Talent Development, pero si no se hace nada efectivo para evitarlo, en las 48h posteriores los empleados olvidarán el 70% de todo lo impartido (Curva del olvido de Hermann Ebbinghaus), y hasta el 90% semanas después, sin que nunca se llegue a transferir al día a día profesional. La causa: un ineficiente modelo tradicional de formación corporativa, muy poco alineado con la forma como hoy se conoce que realmente aprende el cerebro humano.
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