Los cambios en las nuevas metodologías de aprendizaje están generando una reflexión profunda sobre la funcionalidad de los espacios educativos entre educadores y arquitectos. El acceso universal a la información permite a los docentes recuperar su esencia como maestros inspiradores y mediadores. En este entorno, la innovación en espacios educativos es prometedora. Arquitectos y educadores coincidieron en pedir ayuda a los legisladores para que desarrollen normativas más flexibles que permitan esta innovación.