Normas de uso de las Comunidades de Aprendizaje: CoPs, en el blog de Virginio Gallardo

Maite Sáenz28 enero 20143min

De las diferentes comunidades que podemos tener en nuestra organización una de las más populares son las Comunidades de Práctica que se utilizan habitualmente para gestionar el conocimiento con fines de aprendizaje organizativo o con fines de mejora (innovación continua)

Este tipo de comunidades tiene como objetivo la producción de conocimiento mediante la compartición de experiencias basado en la práctica de las personas que la componen que se plasma en productos de conocimiento: manuales, protocolos o guías de intervención,.. Estas comunidades actúan potenciando la capacidad de explotar y reutilizar el conocimiento que hay en la organización con un enfoque de colaboración, interacción y conectividad que busca maximizar la inteligencia de la organización.

Procesos CoPs

Las comunidades que más potencial de transferencia de conocimiento tienen hacia la organización son aquellas que sistematizan más este conocimiento: se incrementa el potencial de aprendizaje en la medida en que éste se codifica. Pero uno de los efectos más apreciados de este tipo de comunidades es la creación de conocimiento tácito que se crea en las conversaciones para llegar al conocimiento explicito y que para muchos usuarios y responsables es tan interesante como el explicito o el producto de conocimiento.

En la creación de estas comunidades pueden distinguir tres sub-procesos:

PROCESO 1: Creación de las CoPs.
– Asegurar que el objetivo de la comunidad es un producto de conocimiento.
– Crear un Comité con líderes informales.
– Asegurar que el Comité sea un Equipo.
– Seleccionar los miembros de la comunidad.

PROCESO 2: Producción de Conocimiento mediante CoPs.
– Determinar el producto de conocimiento.
– Hacer el diseño del producto en términos de transferencia.
– Determinar el éxito en términos de conocimiento implícito o tácito y explícito.
– Establecer los mecanismos de trabajo interno.
– Establecer criterios de dinamización.
– Establecer los mecanismos de validación de las etapas del producto.

PROCESO 3. Transferencia del producto de Conocimiento.
– Establecer un Plan de Comunicación para la transferencia (Acciones, fechas y responsables).
– Asegurar responsables adecuados para la comunicación.
– Asegurar la calidad formal del producto y su multiformato.

› Lee el post completo en el blog Supervivencia Directiva, de Virginio Gallardo.

 

 


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