La Fundación I+E, entidad formada por multinacionales con larga presencia en España, ha formulado una serie propuestas para que la formación y la educación contribuyan a forjar los profesionales del futuro y a asegurar un mercado laboral sostenible. Lo hace como parte de la tercera entrega del proyecto ImasE. Ideas para una España más Sostenible, que pretende ser un punto de observación y canalización de ideas para construir una España más avanzada y sostenible a través de la innovación, la industria, la formación y la tecnología, bajo el propósito de transformar la sociedad y el entorno.
Esta segunda entrega lleva por título «Formación para un Mercado Laboral Sostenible» y da continuidad a una anterior en la que se abordaron dos aspectos críticos para la competitividad y la sostenibilidad de la marca España: la innovación y la industria. El documento ofrece diferentes indicadores ilustrativos sobre la situación de la formación y el empleo en España y la correlación entre ambos, así como comparativas con los países de nuestro entorno. Asimismo, recoge la opinión de Pilar Alegría, ministra de Educación y Formación Profesional; Andrés Vicente, presidente de Ericsson España y vicepresidente de la Fundación I+E; Raúl Grijalba, presidente de ManpowerGroup España, Portugal, Grecia e Israel; Francisco Belil, presidente de la Fundación Bertelsmann; y Maite Sáenz, directora del Observatorio de RRHH.
Andrés Vicente, presidente de Ericsson España y vicepresidente de la Fundación I+E, explica en la introducción al informe que «podemos invocar un mundo mejor, más habitable y justo. Podremos apelar a la innovación, la industria y las tecnologías como dinamizadores del progreso. Y aspirar en España a un proyecto de país avanzado y sostenible en todos los aspectos. Pero nada de todo esto lo conseguiremos sin las personas. Y necesitamos a todas. Avanzar hacia el modelo de sociedad del bienestar del siglo XXI requiere cuidar y potenciar nuestro bien más valioso: el factor humano. Y todo lo que creemos, inventemos y desarrollemos, no servirá si no pone a las personas en el centro». Como portavoz de la Fundación, expresa la visión de las empresas miembros sobre el valor de la formación como pilar necesario para un mercado laboral porque, «no podremos cimentar un país moderno y próspero si no somos capaces de conectar las aspiraciones profesionales y vitales con el talento que necesitan las empresas y la sociedad en general».
El informe detalla las siguientes diez propuestas para orientar la formación a fin de asegurar un mercado laboral sostenible:
- Contar con un sistema educativo perdurable en el tiempo, por encima de coyunturas y que se centre en abordar el conocimiento y la formación que van a necesitar las próximas generaciones.
- Fomentar las vocaciones científicas y técnicas, estimulando por un lado el estudio de materias STEAM entre niños y niñas, y por otro lado con programas de captación de profesores de matemáticas y disciplinas técnicas.
- Desarrollar el talento y las competencias para la empleabilidad, potenciando las capacidades que no tienen las máquinas ni los robots, como el pensamiento crítico y analítico, la creatividad, la inteligencia emocional, el trabajo en equipo o la toma de decisiones.
- Hacer más efectivo el sistema de FP, a partir del desarrollo de la nueva ley, poniendo énfasis en la colaboración con las empresas y en la adaptación de la oferta formativa a los cambios tecnológicos.
- Inculcar el concepto de aprendizaje durante toda la vida y fomentar que la enseñanza propicie personas flexibles, con conocimientos y capacidades para hacer diferentes cosas.
- Ampliar el currículo escolar con la enseñanza de los lenguajes y herramientas de programación desde etapas tempranas.
- Conectar eficientemente la universidad con las empresas, mediante formación complementaria, incorporando a profesores a proyectos desarrollados por las compañías y sacando partido de aquellas materias de investigación que pongan en relación el conocimiento avanzado con la visión empresarial.
- Desarrollar planes de reinserción laboral, conjuntamente con las empresas, que aprovechen el conocimiento y la experiencia de profesionales que, sin estar en edad de jubilación, han quedado apartados del mercado laboral.
- Promover una teleducación verdadera y efectiva, dotando a los centros académicos y a las familias de los medios para poder impartirla, tanto ante posibles eventualidades como por las ventajas que aporta.
- Entender la educación como una cuestión de Estado, conscientes como debemos ser del desafío que supone un mundo en profunda transformación y de la responsabilidad que todos tenemos con las próximas generaciones y con no dejar a nadie atrás.
Estas propuestas tienen por objeto asegurar la formación necesaria para los nuevos empleos y, al mismo tiempo, ofrecer oportunidades de futuro a los jóvenes. En definitiva, un mercado laboral eficiente, que conecte oferta y demanda, pero que siempre contemple a las personas como el principal activo. El componente humano seguirá siendo el factor diferencial, y tanto las tecnologías como los avances en cualquier ámbito han de servir fundamentalmente para potenciarlo e incrementar su valor en la economía y en la sociedad.
