FiAD constituye un Advisory Board que actuará como órgano consultivo para definir la aportación del foro a la comunidad iberoamericana de aprendizaje y desarrollo. El grupo está constituido desde la perspectiva de la complementariedad ya que integra la visión de los retos del aprendizaje tanto desde el mundo corporativo como desde las instituciones educativas.
En su reunión fundacional han establecido las bases del funcionamiento del comité, que se reunirá a tres veces lo largo del año con la vocación de fortalecer el posicionamiento de FiAD como referente en España e Iberoamérica en todo lo relacionado con el conocimiento y la innovación en el aprendizaje organizacional.
La función de Learning & Development es la asignatura troncal al proceso de transformación que estamos viviendo en las empresas y que necesariamente hemos de reforzar no sólo para adaptarnos, ser más competitivos y hacer sostenibles nuestros negocios a futuro; la capacitación es también una misión social cuya responsabilidad ha de ser compartida por las organizaciones, por todos sus stakeholders y también por las instituciones educativas y las propias políticas gubernamentales.
Esta reflexión común de todos sus miembros ha sido adoptada como punto de partida por el Advisory Board para su trabajo a partir de ahora, en el que volcará su experiencia, conocimientos y networking para que la gran región que son los países de habla hispana y portuguesa sea el epicentro de la innovación en L&D que impulse su crecimiento.
Los miembros del Advisory Board
Ernesto Barrios
Actualmente es Learning Office Manager en la Universidad Corporativa de Repsol, donde asume la responsabilidad del diseño del modelo instruccional de la organización, es decir, de las metodologías de aprendizaje que se aplican en los programas formativos y de la innovación tecnológica.
Es ingeniero industrial por la Universidad de Lima (Perú), MBA por la Universidad del Pacífico (Perú) y máster en Dirección Comercial y Marketing por la IE Business School (España). Cuenta con más 20 años de trayectoria profesional en los que ha logrado pasar de la gestión de negocios al desarrollo de personas. Ha tenido la oportunidad de formarse y trabajar a nivel internacional.
Ha vivido en Perú, Ecuador, Chile, EE.UU y desde hace más de 10 años reside en España. Su vivencia en varios países le ha ayudado a comprender el matiz intercultural que es tan relevante cuando se trabaja en la gestión del talento humano y las relaciones interpersonales.
Jorge Blando
Es vicerrector de Educación Continua del Tecnológico de Monterrey. Es una de las universidades más prestigiosas de LATAM. Desde allí lidera un equipo de trescientos profesionales que diseñan e implementan proyectos de aprendizaje continuo en formato a la medida para organizaciones y en formato abierto, en modalidad presencial, e-learning o blended, en México y en diversos países de LATAM.
Es ingeniero y máster en Administración y Mercadotecnia por el Tecnológico de Monterrey.
Participa activamente en redes de educación continua de Latinoamérica, Europa y USA.
Concibe el lifelong learning como un medio para lograr ser más inclusivos, ser mejores ciudadanos y aprender a desarrollarnos en todos los aspectos de nuestra vida.
Óscar Dalmau
Desde el año 2011 dirige un centro de formación corporativa en el sector salud: Unión Consorcio Formación. Esta entidad pertenece a dos de las patronales sanitarias de referencia en Cataluña. Desde allí se impulsa formación continua (presencial,
blended,
online, simulación…) a más de 120 organizaciones de salud en Cataluña con más de 25.000 alumnos cada año. El enfoque y el 80% del trabajo es formación corporativa, lo que le permite como consultor hacer diseños propositivos de valor, acompañarlos en su ejecución y medirlos.
Desde el 2014 además, es el director del Centro Internacional de Formación Continua de la Fundación Universitaria del Bages, Campus Manresa de la UVic-UCC. Desde allí impulsa postgrados, másteres en salud, desarrolla programas de simulación en su Centro de Simulación y Alto Rendimiento Clínico, y especialmente proyectos de investigación e innovación.
Actualmente es vicepresidente de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa -RECLA-.
Denisse Goldfarb
Es Chief People Officer en Walmart Chile. Sus desafíos profesionales están concentrados es transformar culturas organizacionales junto con desarrollar el máximo potencial de las personas. Ha colaborado en grandes compañías de Retail (Walmart, Falabella), Tecnología (Microsoft), Telecomunicaciones y Energía.
Es profesora en la Universidad Católica de Chile y autora en Linkeding Learning. Es Psicóloga Organizacional y posee un MBA por la Universidad Católica de Chile, certificaciones en Coaching y un Diploma en Comunicaciones Corporativas. Es alumni del Executive Program de Singularity University en USA y ha sido reconocida como una de las top 100 HR Influencers de Latinoamérica por GOIntegro (2018 y 2019).
Lleva una activa participación en AmCham Chile, en ICARE (Círculo de Personas y Organizaciones) y en el International Women´s Forum.
Giuseppe Auricchio
Es director ejecutivo de Grupo Proeduca, líder en educación superior en línea en el mundo de habla hispana, con estudiantes en más de 90 países. Entre los activos de esta organización se encuentran la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), la Neumann Business School (Perú) y la Marconi International University (EE.UU).
Anteriormente fue director ejecutivo de la Unidad de Innovación en el Aprendizaje (LIU) en IESE Business School. También fue responsable de IESE Online, la división de programas online del IESE e igualmente estuvo al frente de la división de Programas Personalizados entre 2005 y 2013.
Tiene una Licenciatura en Ciencias (BSc) de la Universidad de Georgetown, una Maestría en Administración de Empresas (MBA) de la London Business School y un Doctorado en Educación (EdD) de la Universidad de Pensilvania (Programa Penn CLO). Su trabajo de doctorado se centró en el uso del aprendizaje combinado en programas de desarrollo de liderazgo ejecutivo.
Maite Sáenz
Licenciada en Periodismo por la Universidad Complutense de Madrid, su trayectoria profesional siempre se ha desarrollado en el entorno de la información especializada en gestión y, más concretamente, en la dirección de personas en las organizaciones.
Ha sido redactora-jefe de Capital Humano y directora de Gestión Práctica de Riesgos Laborales, y en 2006 fundó ORH Grupo Editorial de Conocimiento y Gestión donde refleja su forma de entender las relaciones empresa-empleado. Bajo esta cabecera ha puesto en marcha proyectos como la revista impresa y digital ORH, los proyectos de investigación y networking ORHIT-Observatorio RH de Innovación y Transformación, Premios SFS-Empresa Saludable Flexible y sostenible, FiAD-Foro Iberoamericano de Innovación e Aprendizaje y Desarrollo y HRBP Learning, entre otros.
Colabora en numerosas iniciativas relacionadas con la Función RH y es asidua invitada en mesas de trabajo, jornadas y ponencias organizadas por instituciones y organismos tanto públicos como privados.
Actualmente compagina su actividad en ORH con el voluntariado ya que en julio de 2018 se incorporó a la red internacional Professional Women’s Network como responsable de Comunicación.
Marco Lorenzatti
Es director ejecutivo de la Córdoba Management School (Argentina), donde a su vez fundó y dirige la incubadora de
startups de base tecnológica doingLABS. Es director editorial de la publicación académica
Revista de Ciencias Empresariales.
Es secretario de Educación Continua de la Universidad Blas Pascal y miembro del Consejo Superior, desde donde lidera la implementación de procesos de asesoramiento a empresas para desplegar programas de formación continua. Es el licenciatario y organizador de TEDxUBP. Asimismo ejerce como profesor de Posgrado y es coautor de los libros Desarrollo Competitivo y La Innovación es Posible.
Entre los años 2016 y 2019 fue presidente de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA) y hoy preside su Comité Consultivo.
Su interés principal es el aprendizaje y particularmente el aprendizaje organizacional. Su tema de tesis doctoral es el impacto del aprendizaje en los procesos de innovación en las empresas.
