El informe “Prepara tu escuela para la sociedad digital. Claves para sumarse al cambio”, elaborado por Fundación Telefónica, pone en evidencia la educación española en el terreno digital, mostrándonos que queda un largo camino por recorrer.
Son pocos los centros que perciben la innovación tecnológica como un factor estratégico, solo una quinta parte lo considera un pilar irrenunciable en su planificación. Es cierto que las dotaciones de tecnología de los colegios e institutos dejan mucho que desear: solo el 10% de los centros cuenta con pizarras y dispositivos en las aulas. Lo normal sería que el contacto de la tecnología se produjese en aulas multimedias, instalación disponible solo en dos tercios de los centros.
Por otro lado, el ratio de alumnos por dispositivo es elevado como para que éstos puedan maximizar el beneficio de la tecnología en su aprendizaje.
La conectividad es otro factor que limita el uso de tecnología en el aula: hasta un tercio de los centros manifiesta que resulta imposible programar actividades tecnológicas con el ancho de banda que disponen actualmente.
Bajo este escenario, escasez de dispositivos y pobres conexiones, solamente el 8% de los docentes incentivan experiencias en el aula con smartphones. A los dos factores anteriores se le suma la desconfianza de los profesores hacia estos dispositivos puesto que no saben aplicarlos en sus clases y temen que distraigan al alumnado de su clase magistral.
